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商学院第一周线上教学汇报
时间：2021-02-28 10:35:44
2021的新学期正式开始，为了更好落实疫情防控要求，我校商学院采取前三周线上教学模式。鉴于去年线上教学的的经验积累，本次线上教学我院各教研组教师进行了更充分的课前准备，充分利用超星、学习通等第三方平台，结合QQ、腾讯会议等软件进行直播教学，在线答疑等活动，为学生提供及时、有效的教学服务，落实“停课不停学”“停课不停教”的教学任务。确保师生都有更好的上课体验！
一、教师线上教学反馈
1、线上教学心得体会——谢夏冰
停课不停学，不仅是上网课，更是保障学生正常学习的方式。经过本周的线上教学，充分利用了多媒体的优势，为学生本学期专业课程的教学打下了厚实的基础。也意识到自己应肩负起社会的责任，有初心和使命感，在全国防疫之际，更应该彰显福工商教师风采。
谢夏冰老师
2、线上教学心得体会-陈渠
线上教学已经开展一周，都是财会专业的中高级课程，相对难度高、计算量大。课程的学习在会计资格职称考试中不可或缺，生活中涉税业务应用的也很多。线上教学主要采用：腾讯直播讲解和云班课平台辅助的方式。腾讯会议屏幕共享直播，大部分学生反馈良好，学习热情高涨，课堂上互动较多，学生面对线上提问或平台发布任务，大家都踊跃的回答。课后也会整理课件和资料上传云班课平台，便于同学们课后进行复习巩固。
课堂记录
陈渠老师
3、线上教学心得体会-黄弘扬
“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课，其实只要是有助于学生身心发展。目前已完成第一周的授课任务，线上课程由于其特殊性，在授课过程中通过各种教学方式来提高学生注意力、加深重要知识点印象。通过一周的教学实践也感受到，通过网络平台在课堂中授予学生丰富的教学课程，也是对学生兴趣爱好的严重提升。让他们在初步认识的过程中，逐步有了一个接受跟加深学习印象的过程。
黄弘扬老师
4、线上教学心得体会-吴国建
教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。经过一星期的网络教学，深刻感受到学习应该由向学生传递知识转变为发展学生的学习能力、培养学生的主体意识、主体性、个性和创造性和实践能力。因此,在网络教学过程中更应主动的激发与维持以及提供学生自主学习的能力与热情。
吴国建老师
二、学生线上教学体会
1、2020国际经济与贸易-李妍
通过本周的线上教学，在线上课堂上同学们以饱满的精神状态进行学习，积极参与课堂签到，出勤率较高，上课认真听讲，课堂气氛活跃，利用QQ群积极参与回答老师提出的问题和作业，即使在家学习，我也不能掉以轻心，我将会在课余时间认真做好上课笔记，完成老师在学习通上布置的习题，以此课后巩固和复习知识点。
课堂学习中
2、20人力专升本1班-叶鹭杰
我对线上教学体会如下：一、课程安排合理得当，老师布置的作业及互动也很合理；二、在认真学习的同时，老师可以进一步优化教学设计，提升教学质量，且返校后进行针对性强化。尽管这次线上教学存在很多问题，但是学校和老师也做了很多努力，尽可能给我们一个舒适方便的学习环境，我们也会在家约束自己，认真学习，不辜负学校和老师为我们的付出。
课堂学习中
3、20工专2班周英霞
突如其来的疫情在过去的一年中打乱了我们的大学学习生活，让我们接触到了网课学习的新模式。在我网课学习的过程中，我深刻的体会到了网络学习的优势：一、足不出户能够共同学习，一起探讨学习上的问题；二、网络学习使很多同学能够更加主动地参与到课堂的讨论中来，网络学习的气氛相比线下的课堂气氛更加活跃。能够让我们有效地将知识掌握，形成知识体系，提高自身的专业知识水平。
课堂学习中
三、督导线上教学反馈
1.督导反馈—石巧玲
本周王丹《企业风险与战略管理》线上教学听课情况总结如下：
利用网络教学，借助超星学习通平台，进行课程在线资源的制作和整理；学习通”系统中列明线上教学公约，在公约中写明教学目标、主要教学内容与教学方法，方便学生提前预习；融入思政元素，通过列举生活中常见的实例，与课堂知识点相结合。
在线教学过程中，同学们学习热情高涨，到课率高，能够积极参与互动，达到了“延期开学不停学”的真正目的，高质量地完成了学习任务。通过教师讲解和课前、课中的视频穿插使用，学生在做习题时，明显正确率要比未使用平台时高，学习通记录的错误题目，还可以进行回顾，对学生的课后复习和期末复习起到很好的作用。
网课教学PPT
2、督导反馈-邓淑婷
本周线上课程是外聘教师邱海辉的《高级财务会计》，反馈如下：
一、课堂教学中，教师对整体课堂的把握度游刃有余，能够将所述知识结合自己的知识背景，通过外部信息进行主动加工、出来，从而让学生在面对电子显示器时能够产生兴趣，从而了解、研究老师教学过程的每个环节，从而主动构建知识意义的过程。
课堂学习中
3、督导反馈-陈颖
（1）教师精心设计，保障教学质量
为了上好防疫期间的课程，工管小组老师们精心设计教学方案，陈颖老师提前发布线上教学时间，通过学习通签到了解学生到课情况；吴国建老师通过课堂点名，吴尤孜老师通过在线接龙了解学生情况；对于迟到旷课的学生，任课老师督促学委、舍友相互提醒准时到课。
课前通知
在教学过程中，工管小组老师结合不同的课程性质与教学目标组织了风格多样的讲授活动。吴国建老师真人出镜对教学内容进行详细地讲解；吴尤孜老师通过QQ群自带的作业功能点评学生作业，并根据学生作业进行课程延伸讲解；陈颖老师结合学生通上活动功能，利用找人、抢答、讨论形式，开展教学互动环节。
（2）学生明确目标，认真参与课堂
本周学生们展示了良好的学习风貌，能够认真参加在线学习，积极互动，做好课程笔记，按时完成各项任务，呈现了良好的学习风貌。
学生学习中
（3）师生互动，提升学习成效
工管小组老师根据课程内容的不同，利用学习通、QQ等平台布置作业，检查同学们学习成效，并及时对同学们的作业进行点评，巩固学习成效。
院系督导不断跟踪、统计、汇总和反馈线上教学情况，发现问题并及时反馈处理。下一阶段，工管小组将进一步细化、规范教学活动，扎实、有效地推进线上教学各项工作，切实保障教学质量。
一、教师线上教学反馈
1、线上教学心得体会——谢夏冰
停课不停学，不仅是上网课，更是保障学生正常学习的方式。经过本周的线上教学，充分利用了多媒体的优势，为学生本学期专业课程的教学打下了厚实的基础。也意识到自己应肩负起社会的责任，有初心和使命感，在全国防疫之际，更应该彰显福工商教师风采。
谢夏冰老师
2、线上教学心得体会-陈渠
线上教学已经开展一周，都是财会专业的中高级课程，相对难度高、计算量大。课程的学习在会计资格职称考试中不可或缺，生活中涉税业务应用的也很多。线上教学主要采用：腾讯直播讲解和云班课平台辅助的方式。腾讯会议屏幕共享直播，大部分学生反馈良好，学习热情高涨，课堂上互动较多，学生面对线上提问或平台发布任务，大家都踊跃的回答。课后也会整理课件和资料上传云班课平台，便于同学们课后进行复习巩固。
课堂记录
针对这些问题我们要更好地进行总结和应对：
（1）备课要再详细一点，考虑好网络故障的备选方案，以减小出错的可能性；
（2）上课尽量做到“少而精”，让部分学生保持兴奋；
（3）上课时语言要精炼精炼再精炼，争取抓紧在学习的学生的注意力；
（4）直播平台的应用技巧要再学习再开发，熟练起来，物尽其用；
（1）备课要再详细一点，考虑好网络故障的备选方案，以减小出错的可能性；
（2）上课尽量做到“少而精”，让部分学生保持兴奋；
（3）上课时语言要精炼精炼再精炼，争取抓紧在学习的学生的注意力；
（4）直播平台的应用技巧要再学习再开发，熟练起来，物尽其用；
陈渠老师
3、线上教学心得体会-黄弘扬
“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课，其实只要是有助于学生身心发展。目前已完成第一周的授课任务，线上课程由于其特殊性，在授课过程中通过各种教学方式来提高学生注意力、加深重要知识点印象。通过一周的教学实践也感受到，通过网络平台在课堂中授予学生丰富的教学课程，也是对学生兴趣爱好的严重提升。让他们在初步认识的过程中，逐步有了一个接受跟加深学习印象的过程。
黄弘扬老师
教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。经过一星期的网络教学，深刻感受到学习应该由向学生传递知识转变为发展学生的学习能力、培养学生的主体意识、主体性、个性和创造性和实践能力。因此,在网络教学过程中更应主动的激发与维持以及提供学生自主学习的能力与热情。
吴国建老师
1、2020国际经济与贸易-李妍
通过本周的线上教学，在线上课堂上同学们以饱满的精神状态进行学习，积极参与课堂签到，出勤率较高，上课认真听讲，课堂气氛活跃，利用QQ群积极参与回答老师提出的问题和作业，即使在家学习，我也不能掉以轻心，我将会在课余时间认真做好上课笔记，完成老师在学习通上布置的习题，以此课后巩固和复习知识点。
课堂学习中
我对线上教学体会如下：一、课程安排合理得当，老师布置的作业及互动也很合理；二、在认真学习的同时，老师可以进一步优化教学设计，提升教学质量，且返校后进行针对性强化。尽管这次线上教学存在很多问题，但是学校和老师也做了很多努力，尽可能给我们一个舒适方便的学习环境，我们也会在家约束自己，认真学习，不辜负学校和老师为我们的付出。
课堂学习中
突如其来的疫情在过去的一年中打乱了我们的大学学习生活，让我们接触到了网课学习的新模式。在我网课学习的过程中，我深刻的体会到了网络学习的优势：一、足不出户能够共同学习，一起探讨学习上的问题；二、网络学习使很多同学能够更加主动地参与到课堂的讨论中来，网络学习的气氛相比线下的课堂气氛更加活跃。能够让我们有效地将知识掌握，形成知识体系，提高自身的专业知识水平。
课堂学习中
1.督导反馈—石巧玲
本周王丹《企业风险与战略管理》线上教学听课情况总结如下：
利用网络教学，借助超星学习通平台，进行课程在线资源的制作和整理；学习通”系统中列明线上教学公约，在公约中写明教学目标、主要教学内容与教学方法，方便学生提前预习；融入思政元素，通过列举生活中常见的实例，与课堂知识点相结合。
在线教学过程中，同学们学习热情高涨，到课率高，能够积极参与互动，达到了“延期开学不停学”的真正目的，高质量地完成了学习任务。通过教师讲解和课前、课中的视频穿插使用，学生在做习题时，明显正确率要比未使用平台时高，学习通记录的错误题目，还可以进行回顾，对学生的课后复习和期末复习起到很好的作用。
网课教学PPT
本周线上课程是外聘教师邱海辉的《高级财务会计》，反馈如下：
一、课堂教学中，教师对整体课堂的把握度游刃有余，能够将所述知识结合自己的知识背景，通过外部信息进行主动加工、出来，从而让学生在面对电子显示器时能够产生兴趣，从而了解、研究老师教学过程的每个环节，从而主动构建知识意义的过程。
课堂学习中
（1）教师精心设计，保障教学质量
为了上好防疫期间的课程，工管小组老师们精心设计教学方案，陈颖老师提前发布线上教学时间，通过学习通签到了解学生到课情况；吴国建老师通过课堂点名，吴尤孜老师通过在线接龙了解学生情况；对于迟到旷课的学生，任课老师督促学委、舍友相互提醒准时到课。
课前通知
（2）学生明确目标，认真参与课堂
本周学生们展示了良好的学习风貌，能够认真参加在线学习，积极互动，做好课程笔记，按时完成各项任务，呈现了良好的学习风貌。
学生学习中
工管小组老师根据课程内容的不同，利用学习通、QQ等平台布置作业，检查同学们学习成效，并及时对同学们的作业进行点评，巩固学习成效。
院系督导不断跟踪、统计、汇总和反馈线上教学情况，发现问题并及时反馈处理。下一阶段，工管小组将进一步细化、规范教学活动，扎实、有效地推进线上教学各项工作，切实保障教学质量。