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商学院开展课堂教学技能指导会议
时间：2020-10-23 08:44:50
2020年10月20日下午我院在A101教室组织开展了教学会议。根据上周参加讲课比赛老师的说课情况，辛林院长就关于课堂教学技能经验对我院教师进行了指导。全院教师参与了教学会议。
辛林院长从本科教学的办学定位的角度出发，分为理论性教学和实践性教学，将职业教育和思政教育融入教学当中，讲述了人才培养方案的确定，到课程标准的建立，教学大纲，各学期教学进度表，最后到教学计划的整个发展过程，进而让各位青年教师对整体之间的关系更加的了解和清晰。
辛林院长讲话
随后从课堂内容评价，教学过程评价、教学效果评价和教师课堂表现评价四方面进行了讲解。其中对说课进行了详细的说明。说课是自己对一堂课的教学设计，主要包括讲教材，讲教法，讲学法，讲反思等。通过不同的对象，应有不同的说课方式，对观摩课，公开课，MOOC，微课等进行了介绍。使青年教师对这些更加的了解，指导青年教师提高教学水平。
通过本次会议的召开，是教师所掌握的理论转向教学实践的中介环节，对于教师提高教学质量、完成教学任务、增强教学能力、具有十分重要的意义。青年教师应通过不断的提升自己的课堂教学技能来提高自己的教学水平，使自己在今后的就教学工作中，百尺竿头更进一步。
辛林院长从本科教学的办学定位的角度出发，分为理论性教学和实践性教学，将职业教育和思政教育融入教学当中，讲述了人才培养方案的确定，到课程标准的建立，教学大纲，各学期教学进度表，最后到教学计划的整个发展过程，进而让各位青年教师对整体之间的关系更加的了解和清晰。
辛林院长讲话
随后从课堂内容评价，教学过程评价、教学效果评价和教师课堂表现评价四方面进行了讲解。其中对说课进行了详细的说明。说课是自己对一堂课的教学设计，主要包括讲教材，讲教法，讲学法，讲反思等。通过不同的对象，应有不同的说课方式，对观摩课，公开课，MOOC，微课等进行了介绍。使青年教师对这些更加的了解，指导青年教师提高教学水平。
通过本次会议的召开，是教师所掌握的理论转向教学实践的中介环节，对于教师提高教学质量、完成教学任务、增强教学能力、具有十分重要的意义。青年教师应通过不断的提升自己的课堂教学技能来提高自己的教学水平，使自己在今后的就教学工作中，百尺竿头更进一步。